Professor Horácio - Conflito Norte e Sul: Migrações - 3 ano

1º Bimestre do ano letivo de 2020: Geografia.

Professor Horácio José de Souza Neto.

Gmail: horaciojose@prof.educacao.sp.gov.br

Entrega da atividade: 18/05/2020

Atividades pedagógicas de geografia para o desenvolvimento de aprendizagens durante o período de reclusão social: atividades vinculadas as aulas que foram desenvolvidas no início e intermédio do 1°bimestre.

OBS: as atividades estarão agregadas ao email institucional como repositório das aulas que já foram trabalhadas pelo Centro de Mídias SP na respectiva semana letiva.

Respondam as atividades no arquivo word (Fonte 12, Arial, Espaçamento de 1,5 e margens Esquerda e Superior de 3cm - margens Direita e Inferior de 2cm), no cabeçalho escrevam o Nome, número e a Série, escrevam também o título da atividade. O prazo de entrega desta atividade será até o dia 18/05, segunda-feira.
Até mais e bons estudos.

3 ano do ensino médio

Trabalhando conceitos.

CONFLITO NORTE E SUL: MIGRAÇÕES

Na aula anterior vimos que a regionalização do planisfério vai além da mera separação entre hemisférios, na verdade segue parâmetros que complementam a classificação geográfica da totalidade dos Estados que compõem as terras emersas continentais e insulares do mundo, ou seja, parâmetros que seguem a classificação das análises geopolítica e socioeconômica, do posicionamento de poder dos países e suas condições sociais e econômicas, por isso, a Austrália pertence ao Norte, apesar de estar localizada no hemisfério Sul.

Esses critérios de análise foram aperfeiçoados pela ONU ao estabelecer o IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) como base de observação da qualidade de vida de um determinado país, não havendo necessariamente a contabilização de sua renda nacional (PIB) para estabelecer o nível de vida da população, mesmo porque, este critério seria vago e não saberíamos determinar com precisão quem de fato tem aceso ou não a uma boa condição de vida, basta destacarmos alguns países da América Latina ou da África para identificarmos o problema, sendo assim, isso significa que o país, apesar de apresenta um PIB elevado também apresenta problemas sociais como a pobreza . Por isso, o IDH apresenta três fatores de análise que correspondem a Renda (vinculo empregatício e salário), Educação (escolarização e seus níveis) e Saúde (acesso a hospitais e rede de saneamento básico).

Compreendendo a inevitável desigualdade econômica e social do mundo ocasionada e mantida pelo sistema econômico vigente, vemos que praticamente 70% dos países apresentam pobreza generalizada, baixa qualidade de vida, ou seja, praticamente 2 bilhões de habitantes não possuem uma dieta diária integral, apresentando subnutrição, além do problema da fome, ocorre a disseminação de epidemias em decorrência da precariedade das habitações e da inexistência de políticas de vacinação e erradicação de muitas doenças tratáveis, outro problema está relacionado aos conflitos armados motivados por instabilidade política de repúblicas que apresentam democracias frágeis ou inexistentes.

Essa desigualdade gera um grande fluxo migracional, populações inteiras que migram para países vizinhos, em grande parte os migrantes rumam para destinos onde o capital está concentrado havendo maiores possibilidade de obter trabalho, geralmente o destino dessas migrações é a Europa e os EUA.

O processo migratório raramente é motivado por motivações pessoais, na verdade trata-se de um processo arrebatador que tira a possibilidade da pessoa manter uma vida prospera e digna em sua terra natal, onde foi estabelecido a sua identidade cultural e afetiva, ou seja, as pessoas migram como último recurso de sobrevivência e obtenção de melhores de condições de vida. Grande parte dos migrantes não possuem condições financeiras e estruturais para grandes jornadas, por isso existem locais estratégicos e grupos que oferecem serviços ilegais para transportar as pessoas em embarcações precárias, no Mar do Caribe e no Mar Mediterrâneo milhares de pessoas morreram tentando fazer a travessia rumo ao centro do capital financeiro.

Na Europa e nos Estados Unidos, os migrantes correspondem a uma parcela significativa da população, acabam absorvendo serviços essências de baixo prestígio social, como serviços domésticos, auxiliares na construção civil, serviço de taxi, serviços de lanchonete, delivery e etc. Essas pessoas são oriundas da América Latina e da África, sofrem preconceito racial e xenofobia, o primeiro é de fácil identificação como a tradicional violência sofrida pelos negros, mas a xenofobia é mais sutil e está associada a cultura de origem do migrante que é depreciada pelo nativo, como por exemplo os povos latinos e árabes que sofrem preconceito, mesmo sendo brancos, pois carregam outra identidade cultural e são associados diretamente as crises econômicas na qual os nativos alegam que os migrantes estão roubando seus empregos.

A ONU estabelece uma legislação clara e rígida contra o racismo e a xenofobia, qualificando como crimes contra a humanidade, como também, estabelece que nenhum país pode restringir a entrada migrantes, porém, as potências econômicas criam obstáculos burocráticos e muitas vezes colocam em risco a vida de milhares de pessoas, como no caso dos refugiados que não podem voltar para o país de origem.

Os países emergentes representados pelo Brasil, Argentina, México, África do Sul e outras entidades não governamentais pressionam a ONU para proibir as práticas restritivas dos países ricos, mas este é um entre vários embates sem projeção de soluções imediatas na ONU.

1 Observe o mapa do fluxo de migrantes e localize as principais regiões de atração dos fluxos e os fatores que tornam essas regiões atrativas.

2 Observe a charge e explique sua correspondência geopolítica contemporânea associada ao fluxo de migrantes da região retratada.